Используя наш сайт вы даете нам согласие на использование файлов cookie-файлы на вашем устройстве в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности. Если собранная информация содержит персональные данные мы будем обрабатывать ее в соответствии с Политикой персональных данных.
Обучающая иммерсия как ресурс инклюзии: вызовы современности и опыт внедрения
О конференции
Конференция призвана объединить научное и профессиональное сообщество — ученых, представителей органов государственной власти, специалистов-практиков и обучающихся — на одной площадке для конструктивного диалога о том, как иммерсивные подходы меняют инклюзивное образование, какие психологические механизмы обеспечивают успешное включение и что мешает переходу от декларативной доступности к реальному участию каждого.
Обучающая иммерсия — погружение человека в специально выстроенную образовательную, цифровую и социокультурную среду — сегодня все чаще рассматривается педагогикой и психологией как действенный ресурс инклюзии: она расширяет возможности участия, снижает барьеры общения и открывает каждому обучающемуся собственную образовательную траекторию.
Формат конференции
Устные доклады, выступления и открытые дискуссии.
Онлайн и офлайн
Участие бесплатное
Место проведения
РГУ СоцТех, Москва
ул. Лосиноостровская, д. 49, стр. 1
1-й этаж · Студенческое пространство
Темы конференции
Десять направлений, которые раскрывают иммерсию как ресурс инклюзии — от теории до практики.
01
Психолого-педагогические основания обучающей иммерсии как ресурса инклюзии.
02
Обучающая иммерсия и инклюзивное образование: теории, модели, результаты исследований.
03
Семья с ребенком с особыми образовательными потребностями: иммерсивный опыт и субъект-субъектное взаимодействие с образовательной организацией.
04
Иммерсивные технологии в обучении, адаптации и сопровождении: от дошкольного образования до профессиональной подготовки и трудоустройства.
05
Цифровая иммерсия, ассистивные и информационные технологии: VR/AR-решения, практики и риски внедрения.
06
Психологическое сопровождение участников образовательного процесса: ресурсы, риски, профилактика выгорания педагогов.
07
Медиапространство и иммерсивные форматы как поле развития инклюзивной культуры.
08
Управленческие и организационно-педагогические механизмы создания инклюзивной образовательной среды.
09
Ценностные основания инклюзивного/эксклюзивного порядка: этические и психологические аспекты.
10
Правовые и институциональные механизмы социализации лиц с инвалидностью: доступ к образованию, занятости, социальной поддержке и общественному участию (включая участников СВО).
Публикация докладов
По итогам конференции авторам лучших докладов будет предложена возможность публикации рукописей в научных журналах РГУ СоцТех.
Научный журнал · ВАК (К3)
Человек. Общество. Инклюзия
Журнал включён в перечень рецензируемых научных изданий ВАК Минобрнауки России по направлениям: социологические науки, философские науки, экономические науки.
Индексируется в РИНЦ и доступен на eLIBRARY.RU.
Требования к рукописям →Научный журнал · РИНЦ
Via scientiarum – Дорога знаний
Отобранные Программным комитетом доклады молодых учёных (магистрантов и аспирантов) будут опубликованы в научном журнале «Via scientiarum – Дорога знаний».
Рукописи должны быть подготовлены в соавторстве с научными руководителями. Журнал индексируется в РИНЦ.
Требования к рукописям →Требования к публикации
Соавторство
Не более трёх соавторов.
Оригинальность
Не ниже 80%.
Антиплагиат
Скриншот проверки в системе «Антиплагиат» в режиме «Быстрая проверка».
С уважением,
Оргкомитет конференции