27 марта в Студенческом пространстве Российского государственного университета социальных технологий состоялся открытый диалог «Профилактика деструктивных влияний: тренинговые технологии и ресурс жизненного опыта». Встреча объединила студентов и преподавателей вокруг одной из наиболее актуальных тем — формирования психологической устойчивости и способности противостоять манипулятивным и деструктивным воздействиям в современном обществе.
Мероприятие прошло в формате дискуссии, в ходе которой участники вместе с экспертами рассматривали механизмы распознавания манипуляций, анализировали влияние жизненного опыта на принятие решений и искали эффективные способы формирования внутренней опоры в условиях информационной и социальной нестабильности. Диалог стал продолжением системной работы университета по развитию психологической культуры и поддержке студентов.
Содержательное наполнение встречи обеспечили ведущие специалисты в области психологии и социальной работы. С докладом выступила заведующий кафедрой психологии и педагогики, доктор психологических наук, профессор Светлана Котовская, которая задала научно-методологическую рамку обсуждения и подчеркнула значимость формирования критического мышления и эмоциональной устойчивости у молодежи. Клинический психолог фонда «Своих не бросаем» Мария Филимонова представила практические тренинговые технологии, направленные на профилактику деструктивных влияний и развитие навыков саморегуляции. Особое внимание аудитории привлекло выступление Владислав Антонов, ветерана боевых действий, волонтёра Красного Креста и призёра Паралимпийских игр, который на личном примере продемонстрировал, как жизненный опыт может становиться ресурсом личностного роста и служить основой для передачи ценностей молодому поколению.
Особым эмоциональным моментом встречи стала минута молчания, в ходе которой участники вместе с руководителем Центра психологической поддержки и социальной защиты Наталия Газизова почтили память жертв трагедии в «Крокус Сити Холл».
Подобные форматы открытого диалога играют важную роль в формировании у студентов не только профессиональных компетенций, но и личностной зрелости. Взаимодействие с экспертами, обмен опытом и обсуждение сложных тем в доверительной атмосфере позволяют выстраивать устойчивую систему ценностей и готовность к ответственным решениям в современном мире.