Нормативный срок обучения: 540 часов / 3 месяца

Форма обучения: очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий, видеолекций, live-вебинаров, разбора клиентских случаев и практикумов в малых группах.

Формат обучения сочетает: лекции, семинары-практикумы с разбором реальных клинических случаев, мастер-классы и супервизию. Особый акцент сделан на отработке практических навыков.

Стоимость: 100 тыс.руб.

«Архитектура мозга: современные методы нейрокоррекции и реабилитации» – интенсивная практико-ориентированная программа, направленная на приобретение слушателем современного и эффективного инструментария нейропсихологической диагностики, коррекции и реабилитации утраченных функций. В фокусе обучения: переход на качественно новый уровень работы, основанный на глубоком понимании биологических основ поведения и психических процессов, дающих возможность изменить качество жизни страдающих последствиями ЧМТ, инсультов, РАС, СДВГ, трудностей обучения и др. Особое внимание уделяется восстановлению качества жизни и профилактике вторичных осложнений: развитию эмоционально-личностных нарушений (депрессия, тревога), социальной изоляции и инвалидизации.

Программа профессиональной переподготовки ориентирована на формирование готовности к работе с широким спектром запросов в области нейропсихологии и реабилитации благодаря разбору реальных кейсов и поддержке опытных преподавателей.

В учебный план включены следующие модули:

• Модуль 1. Фундаментальные основы «архитектуры» мозга (функциональная организация мозга и основы нейропсихологии, строение и принципы работы основных функциональных блоков (по А.Р. Лурия), нейропластичность как основа коррекции и реабилитации).
• Модуль 2. Современный инструментарий нейропсихологической диагностики (классические и современные методы синдромного анализа нарушений ВПФ, качественный и количественный анализ результатов диагностики; составление заключения и построение индивидуального маршрута коррекции).
• Модуль 3. Методы нейрокоррекции и реабилитации при различных нарушениях (коррекция нарушений внимания, памяти, мышления и поведения (целеполагание, контроль); методы работы с последствиями черепно-мозговых травм, инсультов, нейроинфекций, нейрокоррекция при расстройствах аутистического спектра (РАС), СДВГ, трудностях обучения (дислексия, дисграфия); современные технологии нейрореабилитации: методы с биологической обратной связью (БОС), телесно-ориентированные практики, использование IT-технологий (когнитивные тренажеры и др.).
• Модуль 4. Построение эффективной реабилитационной программы (принципы составления индивидуальных и групповых коррекционных программ; стратегия взаимодействия с семьей и мультидисциплинарной командой специалистов (врач, логопед, педагог); оценка эффективности коррекционного вмешательства.).
• Итоговая аттестация.

По окончании программы профессиональной переподготовки выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, а главное – уверенное применение навыков интерпретации данных и формулирования нейропсихологического заключения, способность проводить комплексное нейропсихологическое обследование, умение подбирать и применять современные методы коррекции, абилитации и реабилитации с учетом этиологии и структуры дефекта, также способность планировать этапы реабилитационного процесса и оценивать его результативность.

Нормативный срок обучения: 540 часов / 3 месяца

Форма обучения: очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий, видеолекций, live-вебинаров, разбора клиентских случаев и практикумов в малых группах.

Формат обучения включает: разбор реальных клинических случаев, практические семинары, освоение методик работы со страхами и негативными установками, кризисными перинатальными состояниями, ятрогениями, гестогениями, формирование комплаенса.

Стоимость: 100 тыс.руб.

«Перинатальный психолог: инструменты эффективной практики» – интенсивная практико-ориентированная программа, направленная на приобретение слушателем современного и эффективного инструментария для работы с семьей на всех этапах перинатального периода: от планирования беременности и вынашивания до родов и первого года жизни ребенка. В фокусе обучения: освоение ключевых теоретических моделей, отработка конкретных навыков консультирования, методов психологической коррекции и профилактики. Особое внимание уделяется работе с кризисными состояниями (пренатальные потери, травматичные роды, послеродовая депрессия), умению проводить диагностику психологического состояния женщины и семьи, составлять программу сопровождения и работать со случаями не эффективного комплаенса, коррекции ятрогений, гестогений, а также выстраиванию взаимодействия в диаде «родитель-ребенок» и триаде «мама-папа-малыш».

Программа профессиональной переподготовки ориентирована на формирование готовности к работе с широким спектром запросов в перинатальной сфере благодаря разбору реальных кейсов и поддержке опытных преподавателей.

В учебный план включены следующие модули:

• Модуль 1. Психология семейных отношений (жизненный цикл семьи, законы поддержания и отклонения гомеостаза, семейные кризисы, мотивы и причины вступления в брак, основные потребности жен и мужей в браке, удовлетворенность супругов браком).
• Модуль 2. Зачатие и его мотивация (зачатие на разных циклах развития семьи, незапланированная беременность, аборты, мотивы зачатия, комплаенс, ятрогения, гестогения).
• Модуль 3. Физиология и психология беременности (физиология и психология 1, 2 и 3 триместров беременности, физиологический и психологический компонент гестационной доминанты, шкала Апгар, матрицы С. Грофа, роды и родовспоможение, формирование комплаенса, профилактика и коррекция ятрогений).
• Модуль 4. Физиология и психология новорожденного (комплекс оживления, формирование привязанности и ее типы (Дж. Боулби, М. Эйнсворт), грудное вскармливание, физиология и психология ребенка до 1 года, выученная беспомощность (М. Селигман, С. Майер), природа любви (Г. Харлоу), импринтинг).
• Модуль 5. Кризисные перинатальные состояния (психосоматические нарушения новорожденного, ребенок с ОВЗ или инвалидностью, переживание перинатальной утраты).
• Модуль 6. Школа материнства (программа дородовой подготовки супругов).
• Итоговая аттестация

По окончании программы выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, а главное – уверенное применение инструментов перинатальной психологии для повышения эффективности медицинского сопровождения и психологического благополучия семьи.

Нормативный срок обучения: 540 часов / 3 месяца

Форма обучения: очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий, видеолекций, live-вебинаров, разбора клиентских случаев и практикумов в малых группах.

Формат обучения включает: разбор реальных случаев и кейс-методов, лекционные и практические семинары, освоение методик диагностики и практической работы в области психологии семьи и семейного консультирования, супервизия.

Стоимость: 115 тыс.руб.

«Академия семьи: современные инструменты психолого-педагогической помощи» – интенсивная практико-ориентированная программа, направленная на приобретение слушателем современного и эффективного инструментария для работы с семьей на всех этапах ее развития: от планирования брачных отношений до кризисов и распада семьи. В фокусе обучения: освоение ключевых теоретических моделей, отработка конкретных навыков консультирования, методов психологической коррекции и профилактики семейных деструкций.

Особое внимание уделяется работе с кризисными состояниями в семье (развод, измена, горе, травма, семьи с приемными детьми, семьи, переживающие кризис или конфликт, семьи с детьми с ОВЗ или инвалидностью и др.), умению применять актуальный инструментарий для решения задач сопровождения, разработке и реализации программ помощи для разных категорий семей, а также выстраиванию эффективного взаимодействия в диаде «муж-жена» и триаде «отец-мать-ребенок (дети)».

Программа профессиональной переподготовки ориентирована на формирование готовности к работе с широким спектром запросов в области психологии семьи благодаря разбору реальных кейсов и поддержке опытных преподавателей.

В учебный план включены следующие модули:

• Модуль 1. Семейно-брачные отношения (понятие, типология и функции семьи и брака; жизненный цикл семьи, законы поддержания и отклонения гомеостаза, семейные кризисы).
• Модуль 2. Психология супружеских отношений (мотивация вступления в брак, причины вступления в брак; основные потребности мужей и жен в браке; удовлетворенность браком; типы и причины супружеских конфликтов; разрушение семейно-брачных отношений, причины измен и разводов).
• Модуль 3. Психологическое консультирование супружеской пары (терапия «Шесть К»; преимущества, трудности и недостатки консультирования обоих супругов; этапы супружеского консультирования).
• Модуль 4. Психология детско-родительских отношений (общая характеристика детско-родительских отношений; формирование привязанности и ее типы (Дж. Боулби, М. Эйнсворт), выученная беспомощность (М. Селигман, С. Майер), природа любви (Г. Харлоу), импринтинг, эмоциональное отношение к детям; факторы, влияющие на отношения к ребенку; стили родительского общения и поведения; типология неправильных видов воспитания; черты гармоничного семейного воспитания; виды наказаний и поощрений).
• Модуль 5. Психологическое консультирование по проблемам в детско-родительских отношениях (первичные запросы родителей; типичные жалобы родителей на детей юношеского возраста; диагностика и коррекция детско-родительских отношений).
• Модуль 6. Социально-психологическая поддержка семей, находящихся в социально опасном положении и иной трудной жизненной ситуации (характеристика семей, находящихся в социально опасном положении; принципы работы специалистов с семьей, находящейся в социально опасном положении; источники информации о семье и ребенке; семья с ребенком с ОВЗ или инвалидностью).
• Итоговая аттестация

По окончании программы выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, а главное – уверенное применение инструментов в области психологии семьи и семейного консультирования для повышения эффективности качества жизни и психологического благополучия семьи.