СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА | Российский государственный университет социальных технологий («РГУ СоцТех»)

СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА
Автор: ТИТОВА Е.В., ИСАЕВ А.В.

ЖУРНАЛ: ЧЕЛОВЕК. ОБЩЕСТВО. ИНКЛЮЗИЯ

DOI: https://doi.org/10.24412/2412-8139-2025-1-72-91

EDN: URJMXA

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:
СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

Читать статью

Скачать статью

АННОТАЦИЯ:

В современных условиях актуальными остаются вопросы, связанным с поддержкой семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Такие семьи испытывают широкий спектр сложностей, затрагивающих эмоциональное благополучие, финансовую стабильность и социальную интеграцию. В современной практике реабилитационных центров разрабатываются и внедряются специальные проекты и программы, направленные на социальную интеграцию, поддержку и укрепление семейных связей, а также на создание условий для всестороннего развития детей. Цель данного исследования заключается в комплексном анализе основных форм социального сопровождения семей, имеющих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями в условиях реабилитационного центра. Задачи исследования. Проанализировать основные формы социального сопровождения семей, имеющих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, перспективы развития системы социального сопровождения семей, имеющих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках синхронизации усилий различных структур: медицинских учреждений, реабилитационных центров, образовательных учреждений и социальных служб. В ходе проведенного исследования авторы приходят к выводу о том, что каждая семья уникальна, и подход к ней должен быть индивидуализированным, что подчеркивает необходимость разработки и внедрения различных моделей реабилитации и социального сопровождения. Эффективность обеспечения социального сопровождения семей требует комплексного подхода, выходящего за рамки традиционной медицинской и образовательной помощи. Необходимо обеспечить всестороннюю поддержку, включающую психологическую помощь для преодоления стресса и эмоционального выгорания, юридические консультации для защиты прав и интересов ребенка и семьи, а также социальную поддержку, направленную на преодоление изоляции и создание инклюзивной среды. Системный подход позволит создать благоприятные условия для развития ребенка с инвалидностью и повышения качества жизни всей семьи. Создание доступной, комфортной и поддерживающей среды для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей должно стать приоритетом для всех участников реабилитационного процесса. При этом необходимо использовать современные технологии – элементы виртуальной реальности, роботизированные тренажеры, лечебные методики, пневмокомбинезоны, нейроортопедические и логопедические тренажеры.

Ключевые слова: СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

SOCIAL SUPPORT FOR FAMILIES WITH DISABLED CHILDREN AND CHILDREN WITH DISABILITIES IN A REHABILITATION CENTER
TITOVA E.V., ISAEV A.V.
Central Russian Institute of Management – Branch of RANEPA, Orel, Russia

In recent decades, there has been increased attention in society to issues related to supporting families raising disabled children and children with disabilities. Such families experience a wide range of difficulties affecting emotional well-being, financial stability and social integration. In the modern practice of rehabilitation centers, special projects and programs are developed and implemented aimed at social integration, support and strengthening of family ties, as well as creating conditions for the comprehensive development of children. The purpose of this study is to comprehensively analyze the main forms of social support for families with disabled children and children with disabilities in a rehabilitation center. Research objectives. To analyze the main forms of social support for families with disabled children and children with disabilities, prospects for the development of a system of social support for families with disabled children and children with disabilities within the framework of synchronizing the efforts of various structures: medical institutions, rehabilitation centers, educational institutions and social services. In the course of the study, the authors come to the conclusion that each family is unique, and the approach to it should be individualized, which emphasizes the need to develop and implement various models of rehabilitation and social support. The effectiveness of providing social support to families requires an integrated approach that goes beyond traditional medical and educational assistance. It is necessary to provide comprehensive support, including psychological assistance to overcome stress and emotional burnout, legal advice to protect the rights and interests of the child and family, as well as social support aimed at overcoming isolation and creating an inclusive environment. The creation of an accessible, comfortable and supportive environment for disabled children and children with disabilities and their families should be a priority for all participants in the rehabilitation process. At the same time, it is necessary to use modern techn

Keywords: SOCIAL SUPPORT, SOCIAL REHABILITATION, COMPREHENSIVE REHABILITATION OF DISABLED CHILDREN, CHILDREN WITH DISABILITIES, REHABILITATION CENTER